НАПОМИНАНИЕ 17 ЛЕТ СПУСТЯ:

(по книге «Нам даны только мы сами»)

…(Продолжение. См.начало в «ЗОВУ РИТМ», октябрь-декабрь 2019 и январь-июль 2020)
И это еще не все. К нам приходят письма и с темой «крик души». Среди них мы выбрали такое письмо, которое приводим с некоторыми сокращениями. Взяли это письмо потому, что автору удалось найти хороший ОБРАЗ – БЕРЕГ, переход и другой берег. Мы решили, что, воспользовавшись этим образом, мы сможем передать вам еще что-то важное, что, быть может, не удавалось передать ранее.
Итак, вот и письмо:

- «Здравствуйте, Дорогие ЗоВУщие! Мне 33 года. Ваши рассылки получаю уже больше года. Читаю ваши книги с диска "Возрождение Человека". Иногда понимаю, о чем это вы пишете, иногда происходят вспышки озарения, иногда тут же наталкиваюсь на подтверждение ваших мыслей в своем окружении и окружающей действительности, а иногда просто накатывает такая "тупость", при которой остается только выступать в роли "барана", пялящегося на "новые ворота" без искры понимания в голове. В общем, по-разному идет процесс познания... Алексей Б.»

(по книге «Нам даны только мы сами»)

…(Продолжение. См.начало в «ЗОВУ РИТМ», октябрь-декабрь 2019 и январь-июнь 2020)

Мы получили такое актуальное для ищущих Знания письмо от нашего давнего постоянного читателя, «второкурсника РИТМ», с которым так или иначе давно взаимодействуем и даже переписываемся в индивидуальном порядке:

- «Читая ваши последние рассылки, как мне кажется, понял причину некоторой нестыковки с вами в отношении учителей. То есть вы подвигаете народ на самостоятельный взгляд на жизнь. Чтобы не уповали на каких-либо учителей, а действовали сами. Против этого возразить нечего. Но есть один момент, который, на, мой взгляд, сюда не вписывается. Вопрос развития осознания - это вопрос повышения энергетического статуса. Существуют для этого определённого рода практики, весьма опасные. И без Учителя такие занятия вместо развития приведут к полному самоуничтожению. Как здесь быть? Говоря об Учителях, я всегда имею в виду именно эту проблему. Чтобы Видящий Мастер мог подсказать, как правильно выполнять определённые вещи. Те же йоговские асаны, например... С уважением, Владимир М.» (29.03.2004г.)

(по книге «Нам даны только мы сами»)

…(Продолжение. См.начало в «ЗОВУ РИТМ», октябрь-декабрь 2019 и январь-апрель 2020)

А теперь снова вернемся к актуальным вопросам организации своей жизни. Воспользуемся для этого снова одним из писем, поступающих к нам в редакцию. Но, опять же напоминаем, что к этому письму тоже следует относиться не как к личному ответу автору письма, а как к разговору по поводу поднятых в письме вопросов.

Перед этим мы много говорили о колее, о том, как себя вести тем, кто сам себе проложил ее. Особенность же этого письма заключается в том, что оно написано человеком, который еще не «заехал» далеко. Он еще не в колее, он ее только-только создает. Перед каким выбором он находится, что решает, на что ориентируется. Нам очень важно проследить и показать вам причины, по которым жизненный путь, вместо светлой и солнечной дороги, становится глубокой колеей, из которой очень сложно или почти невозможно выбраться. Каждый из нас когда-то вставал перед таким выбором.

…(Продолжение. См. начало «ЗОВУ РИТМ», апрель-август 2020)

Обратите внимание на такой важный момент. Мы вам в этой статье показали, во-первых, подробный разбор одной лишь словообразовательной матрицы языка Русов (Тара – Тура…), откуда вышли все известные издревле слова. Показали то, что не покажет и не расскажет современная «научная» лингвистика, которая как раз и создана технократической цивилизацией как будто для того, чтобы скрыть от людей истоки Живой Речи. Вы знаете, слов много - значит, немало и таких матриц словообразования. Но их, этих матриц, не видно сегодня потому, что людям с детства навязаны другие, формально, т.е. искусственно сложенные конструкты словообразования. Другое, искусственное деление слов на значимые части. Поверхностное и, повторимся, формальное. Мы же вам как раз и стараемся показывать на многочисленных путеводных, ориентирующих примерах, в какую сторону нужно двигаться в познании Языка, чтобы избавиться от морока современной технократической лингвистики и вернуться к живым истокам осмысленной человеческой Речи.

(по книге «Родные слова: правильно ли говорим и понимаем»?)

(Продолжение. См. начало в «ЗОВУ РИТМ», август 2020)

…А еще нужно иметь в виду следующее. Если предки использовали слова в том значении, какое проистекало из внутреннего первоначального смысла слова, складывающегося из первозданных смыслов всех звуков речи того или иного рассматриваемого слова, то современные люди ориентируются только на сегодняшние и вчерашние значения слов, только на лексические значения. Первозданные смыслы утрачены, и современные люди не понимают теперь разницы между смыслом слова и значением слова. Для них они почти одно и то же, почти синонимы. Поэтому в упор не видя внутреннего смысла слова, его истоков, современные люди ищут «этимологию», т.е. происхождение слова в каких-то других языках. А там тоже натыкаются на всего лишь лексические значения. Поэтому потерявшим истоки Языка и запутавшимся в словах людям легко навязывать установку, например, будто многие-многие слова происходят от якобы «древней-древней» латыни, что якобы открыто стараниями многих «ученых-латинистов». Такая вот получается «наука», когда король до сих пор кривляется в своей наготе посреди людей, которым как будто выгодно играть в эту социальную игру, и поэтому честный и прямодушный мальчик в этих людях так и не пробуждается на таком параде лжи!

(Из курса русского языка как родного)

…(Продолжение. См. начало «ЗОВУ РИТМ», апрель-июль 2020)

Что касается таких историко-географических понятий, как «Тартар» и «Тартария», то в нашей книге «Родные слова: правильно ли говорим и понимаем» тоже подробно были рассмотрены понятия «Тара» и «Алатара». Но прежде чем продолжить, спросим.

А помните ли вы из школьной программы разбор слова по составу, как он делается?

На наш взгляд, делается ФОРМАЛЬНО – через выделение в слове основы и окончания, где основа состоит из приставки, корня и суффикса (если они есть в слове). Все, разбор закончен! Люди зря заблуждаются, что такая формальная «наука» создается для человека. Формализация – без учета содержания – производится для машины, для компьютера, для робота. Сознание, чересчур практикующее формализацию, само формализуется, роботизируется, превращается в специализированную программу, внедренную в живого человека. Почти как «вирус» («вирусная программа»). И такое сознание перестает видеть глубинный смысл слова. Форма отделяется от содержания. Форма диктует условия, а содержание постепенно отходит на задний план и теряется.

Ирина Сандегард. г.Санкт-Петербург

На www.stihi.ru с февраля 2013. Номинант национальной литературной премии «Поэт года 2014», «Поэт года 2015», «Поэт года 2016» и «Поэт года 2017». «Наследие 2017»: номинация на премию. См. более подробно на https://www.stihi.ru/avtor/isandegard.

2020 год

Новый год постучался в окно,
Набирают события ход!
На всех планах уже решено,
Что пора начинать Переход!

Кажущаяся двойственность

Однажды кто-то поделился своими мыслями с мудрым старцем:

— С одной стороны, мы знаем, как важно искать Бога. С другой — жизнь отдаляет нас от него, ведь мы часто чувствуем, что высшей Силе нет до нас дела, или что она о нас ничего не знает, или мы отвлекаемся на повседневные заботы. От всего этого возникает чувство вины: мы либо чувствуем, что во имя Бога отрекаемся от жизни, либо — что ради жизни предаём его забвению.

Тот ответил:

— На самом деле эта двойственность — кажущаяся, потому что Бог — в жизни, а жизнь — в Боге. Достаточно сознавать это, чтобы лучше понимать свою судьбу. Если мы сумеем проникнуть в священную гармонию нашего повседневного бытия, то выйдем на правый путь и исполним своё предназначение.

Идем со мной гулять по Небесам,
Средь звезд и облаков плутать, теряясь,
И в поднебесье жизнью наслаждаясь,
Идем со мной гулять по Небесам!

Здесь горизонт не тот, что на земле –
Открыты нам Космические дали
И истины совсем иных реалий.
Здесь горизонт не тот, что на земле.