Образы гласных: и течение, и возвращение ("Э")

Окончание выборочной публикации фрагментов первой части научно-просветительского учебного пособия «ВВЕДЕНИЕ В РОДНУЮ РЕЧЬ: ОСМЫСЛЕННОЕ ЗВУКОВЕДЕНИЕ». Начало в апрельском-сентябрьском номерах журнала «ЗОВУ РИТМ» за 2013 год.

У желающих СРАЗУ ПОЛУЧИТЬ ВЕСЬ ОБЪЕМ готовой части учебника «Введение в Родную Речь» есть возможность заказать книгу в готовом виде и получить ее быстро по электронной почте! Потому что В ЖУРНАЛЕ ЕЕ БОЛЬШЕ НЕ БУДЕТ.

От редакции

 

Основные понятия: Гласный звук «Э» (или «Е»), Шестой центр.

 

Теперь обратим внимание на 6-й центр. Если 7-й центр представить как вершину горы, то относительно него 6-й центр будет как бы склоном горы (не забываем, что это условно; у вас могут быть свои образы).

По склону горы, например, вода стекает вниз. Поэтому здесь можно оставить на будущее хорошее слово «СТОК» (он еще пригодится в этом месте при прохождении словообразования). Или здесь же еще одно слово «СХОД».

А еще по склону горы с трудом, но можно подниматься вверх. Расти, раскрываться!

В общем, мы имеем двустороннее движение: вниз («сток» или «сход») и вверх, в противоположном направлении («ВОСТОК», или же «ВОСХОД»).

Поэтому в речевом контексте при толковании звук «Э» может ассоциироваться с понятиями «течение» или «возвращение».

 

В 6-м центре располагается по смыслу подходящий гласный звук «Э». Имейте в виду, что в современном правописании этот звук передается через буквы «Э» и «Е», но мы здесь правописания и письменности не касаемся. Мы говорим только о Живой Речи, о звуках речи. О ЗВУЧАНИИ. Поэтому при любом написании в этой позиции мы имеем в виду звук «Э».

 

Основные характеристики данного гласного звука:

Э - дифференциальные признаки: звук гласный, нелабиализованный, среднего подъема и переднего ряда.

Физически это уже как бы приподнятая, «пробужденная сила» (энергия), наподобие содержания звуков «О» или «Ы» (о которых скажем позднее), но уже приведенная в движение, хотя и без особенного усилия.

Это как бы «самодвижение энергии», в виде «течения, потока или процесса». Просто стекает, катится сверху вниз, или падает… И в звуке «Э» мы обычно имеем в виду именно эти физические и смысловые качества…

Чувствующими людьми звук «Э» ассоциируется как «нечто собственное, внутреннее, личное», но это только значение, только ощущение, т.к. внутри нас энергия (кстати, отсюда слово «Эго»). Конечно же, смысл звука «Э» не ограничивается этим.

 

Примеры: Эра, рЭ, рЭка, тЭчЭниЭ, мЭра, вЭтеръ, вЭды…

(далее приводим с учетом правил правописания современного русского языка, т.е. различия букв «Э» и «Е», хотя вы должны помнить, что мы говорим только о звуке «Э»)

бЕг, бЕда, вЕра, вЕрх, вЕс, вЕха, вЕчЕр, гЕн, дЕва, дЕд, дЕло, дЕнь, дрЕво, дЕржава, дЕяние, жЕзл, жЕнщина, жЕртва, жЕст, зЕв, зЕло, зЕрнь, кЕдр, лЕв, лЕкарь, лЕль, лЕнь, лЕпЕт, лЕс, лЕто, мЕдлить, мЕдь, мЕл, мЕна, мЕсто, мЕтка, мЕх, мЕч, нЕбо, пЕро, пЕчь, пЕна, рЕбро, рЕветь, рЕзать, рЕпа, рЕять, сЕять, сЕйчас, сЕктор, сЕль, сЕмя, сЕно, сЕра, сЕть, сЕчь, сЕять, тЕло, тЕмя, тЕнь, тЕрЕм, тЕсно, тЕшить, цЕль, цЕна, цЕпь, чЕй, чЕло, чЕрнь, чЕсть, шЕя, шЕрсть, шЕст…

 

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ:

1. Все звуки речи рассматриваются не по отдельности, а относительно всего целого, где органическое целое – это Живая Речь во всей совокупности звуков и слов в осмысленном речении.

2. Каждый звук речи – это органический элемент целостной Живой Речи и его свойства определяются физическими и смысловыми параметрами соседних звуков в пространстве звучания и осмысления.

3. Эталонный гласный звук «Э» соответствует ноте «ЛЯ» и локализуется в 6-м центре.

 

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗЛИЧЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ПО СМЫСЛУ:

Наверное, интересно сопоставить и понять, даже почувствовать РАЗНИЦУ, чем гласный звук «Э» отличается, к примеру, от соседнего в пространстве восприятия (или речевом пространстве) от звука «И»?

Напоминаем, что лучше, если вы придумаете свои образы, зацепки, исходя из своего мировидения и опыта жизни. Наш опыт открытия Живой Речи может не совпадать с вашим ощущением свойств звуков речи.

1) Первое отличие вы уже знаете: «Э» звучит как нота «ля».

2) Второе отличие заключается в том, что «Э» находится в 6-м центре.

3) Физически звук «Э» воспринимается как течение (поток, река, ручей, процесс), как возвращение (например, нахлынула волна на берег, а затем вся вода устремилась обратно). Действие и возврат в исходное состояние.

4) Еще один образ (правда, не универсальный, как предыдущий, а для отдельных случаев) – это как ощупывание, охват, обзор, т.е. восприятие (наверное, недаром в области 6-го центра у нас располагаются глаза).

5) Вспомним, что звук шестого центра «Э» осмысляется по-разному (хотя это один и тот же смысл в разных аспектах проявления), символизирует: и «течение, поток», и «возвращение», и «восприятие».

Вы сами можете в ходе практики словообразования или работы с текстами обнаружить другие контекстные отличия между звуками речи.

 

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

ЭГО («Э + Го») – это «пробужденная сила горней основы». Возможно прочтение как «Э Го» - «энергия высшего соединения». См.Го. Один из планов бытия человека. См.Дух, Душа.

МЕНА («Ме + Нъ») – «рождение (мышление) изменения (энергообмена) на границе слияния и разлияния разных стихий (начал, миров)». Возможно прочтение как «Ме На» - «созидающая энергия между разными мирами (стихиями, началами)».

ЭРА («Э + Ръ») – это «поток, течение энергии (света)», или «процесс многомерного распространения энергии». Возможно прочтение как «Э Ра» - «движение энергии солнца». См.Ра. Используется в смысловых значениях «сила, энергия, изменение, преобразование света, солнца, Бога»…Позднее стали связывать с периодом времени, что характерно для разных языков, например: нем. Jahr “год”, англ. year “год”, фр. jour “день”.

ЭФИР – производное слово из греч. aither – «верхний лучезарный слой воздуха». На самом деле, искаженный греками вариант древнего слова см.Ветер, в значении «всеприсутствующая среда».

ЛЕЛЬ («Ле + Лъ») – это «процесс воплощения (уплотнения) пространства (среды, прохода)». Возможно прочтение как «Ле Ла» - «целостная энергия Лада». См.Лада. У восточных славян «бог весны, молодости, любви», сын Лады, покровитель весенних игр и хороводов. Ср. санскрит: «лила» - «хороводные игры девушек, посвященные богу-пастуху Кришне», а также «лал» - «играть, танцевать» и «лалана» - «любимый, радостный».

 

(Еще 18 уроков вас ждут в учебном пособии «Введение в Родную Речь. Осмысленное звуковедение»)

 

(Российский Институт Творческого Мастерства - РИТМ. ЦСкА. – 2013г.)

 

Заказ книги - по ссылке: http://zovuobraz.ru/kult/read/Vvedenie-v-Rodnuju-Rech.html

 

Публикация в эл.журнале "ЗОВУ РИТМ", октябрь 2013